Метод S.I.M.P.L.E. създаден за деца, приложим и за възрастни
Чрез играта, детето твори своята личност по своя уникален начин
Виолета Кисимова
Метод S.I.M.P.L.E.е естествен, интуитивен и спонтанен. В основата му е играта. Чрез нея детето твори своята личност и постига синхронизиране на движението, езика, психика, емоции.
Всеки жив организъм играе – животните, листата и клоните на дърветата, дори водата и въздухът. Това е естественият начин за развитие.
Играта е спонтанно и интуитивно движение, водещо до развитие.
Човешкото дете е изключително интелигентно същество, което разполага с нужните средства и механизми, за да се развива благополучно. За постигане на балансирано развитие е достатъчно играта да се случва в подходяща жизнена среда. В тази „органична”, естествена среда, детето само̀ усеща какво, как и колко да опитва, упражнява и учи.
Методът е SIMPLE, защото играта е „проста”. Сложно е проектирането и поддържането на тази „органична”, естествена среда в ежедневието на нашия забързан свят.
Иновативните подходи и техники за изграждането на такава среда се разработват от DevelpmentReStart и интегрират съвременни постижения на антропологията, психологията, педагогиката, социологията, невропсихологията и психиатрията.
S.I.M.P.L.Е. комбинира психомоторика и системен подход.
Методът SIMPLE повишава устойчивостта на децата към стрес и вредни влияния. Подпомага възстановяването на нормалното функциониране при деца със затруднения в развитието.
Той е приложим и ефективен за всички деца на възраст от раждането до 7 години.
Създаден за деца, но приложим и за възрастни.
За кого е SIMPLE?
- За всички деца от раждането им до 7 годишна възраст;
- За родители, които искат да дадат допълнителна подкрепа на детето си в неговото личностно израстване.
- За деца без затруднения с цел промоция на психично здраве
- За деца със затруднения в различни области на развитието
Нарушената връзка между ум и тяло, което се изразява в липса на синхронизация между моторика, познания, език и емоции, води до прекомерно или недостатъчно инвестиране в отделните области на развитиe и се наблюдава дисбаланс в развитието на индивида.
