Целта е интегриране и затвърждаване на позитивни поведенчески модели на взаимодействие.
- Проследява динамиката на вече сформиралите се сиблингови взаимоотношения;
- Следва спецификата на конкретния случай;
- Предоставя възможност за изграждане на взаимоотношения, базирани на уважение и зачитане на личното пространство на себе си и на другия.
В резултат от работата намалява напрежението в комуникацията между децата.